干部自传 (通用3篇)

一般指国家机关、军队、人民团体中的公职人员、担任一定的领导工作或管理工作的人员。即“干部是党和国家事业的骨干，是人民的公仆”。下面是小编精心整理的干部自传 (通用3篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】干部自传

　　军转干部自传作用

　　1、自传是组织上历史、全面地考察和了解干部的重要渠道，通过干部自传，可进一步了解和熟悉干部情况。

　　2、自传是干部自我认识、自我教育、自我总结和自我提高的好形式，通过撰写自传，可使干部对自己的历史和以往学习、工作、思想等情况进行全面回顾，总结经验教训，正确认识自己，明确努力方向。

　　3、自传可以为编纂史料、人物传记、落实干部政策等工作提供历史依据。

　　4在干部退役后，可以作为用人单位考察了解干部的重要依据。

　　军转干部自传主要内容包括：

　　1、干部的姓名（曾用名）、籍贯、部职别、出生时间、地点，当时家庭生活状况，家庭和社会关系主要成员的姓名、职业、文化程度、政治面貌以及现在对干部本人的关系及影响。

　　2、干部经历过哪些学习阶段，学习哪些基础知识和专业，成绩如何，曾参加过什么群众组织、团体及社会活动，担任何职务，对干部的思想意识、性格特点、兴趣爱好的形成、变化有何影响。

　　3、干部入伍（参加革命工作）时间、地点，当时动机和主要情况如何，入伍后院校学习和培训情况，有哪些提高，学习成绩和在校期间的表现，入伍后经历过哪些艰苦条件、繁重任务的锻炼，在各个工作岗位和参加战斗中执行上级指示、命令怎样，有何突出成绩和贡献，受过何种奖惩，主要事迹是什么，出现过什么失误，犯过什么错误，受过什么处分，原因是什么，当时的思想情况如何，现在的认识怎样。

　　4、干部入党、团组织的时间、地点、介绍人及当时动机，入党、入团后受党的教育和思想进步情况，在党、团组织内担任过什么职务，执行党的决议、决定、党性观念、组织纪律、模范作用怎样，在处理个人利益和党的利益的关系时表现如何。

　　5、干部对历次政治运动的认识，历史上有何问题，犯过何政治错误，结论怎样，对新时期党的路线、方针、政策认识及执行情况。

　　6、干部的兴趣和特长。

　　7、干部自我认识和鉴定，存在的缺点和不足以及今后努力的方向。

　　8、各阶段的证明人，现在何处做何工作。

【篇二】干部自传

　　我是1966年出生，1985年入学入伍，1989年入党，2004年转业，现任市民政局副局长。

　　今年开展保持共产党员先进性的教育活动以来，我作为一名普通党员，按照市委、局党委及机关支部开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。在活动的第一阶段中，我能够集中精力，按照学习要求，做好读书笔记，撰写学习体会，参加学习讨论。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了认识，找到了差距，明确了目标，取得了初步成效。目前，先进性教育活动转入“分析评议”阶段，我对照单位领导和党员、群众的批评意见和建议，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员标准，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，就自己转业到地方以来的思想、学习和工作情况进行了自查，虽然有些进展和成绩，但也存在明显的问题。现将报告

　　一、工作情况

　　算起来，我从部队转业到咱们民政局工作刚好半年，这半年里，在局长、书记等局领导的关心、帮带下，在民政局其他同志的帮助、支持下，自己经过学习和实践，对地方工作环境有了一定的适应，对民政工作职能及特点有了一定的熟悉，与同志们建立起了较为融洽的工作关系，也协助领导和同志们做了些力所能及的工作。一是思想端正。在完成从普通学生到革命军人转变20年后，我迎来了一个由革命军人到地方行政人员的转变。市委、市政府在机构压缩、人员精简的情况下，将我安置到市民政局副局长岗位，让我充分感受到了地方党委、政府对军转工作的高度重视和对转业干部的高度负责，扫清了我转业待分配期间的所有不安和彷徨。组织上给予的这份机遇，令我倍加珍惜，也正激励着我要以高昂的斗志和奋发向上的精神，尽快投入到社会主义经济建设的浪潮中去。二是主动学习。我深知，地方与部队，在工作环境、工作性质和工作内容等各个方面都存在着较大的差异，因此，从报到上班的第一天起，我就认识到应该把学习放在重要位置。首先是通过进一步学习十六届四中全会精神，提高了对执政能力内涵及加强执政能力建设五项基本内容的熟悉程度，在观念更新上起到了一定的促进作用。同时学习了一些文件法规和民政工作必备业务技能，掌握了一些新的知识。更注重向工作在民政战线的老领导、老同志学习，提高了学习成效。期间还参加了组织部举办的“局镇级领导干部培训班”和人事局组织的“2004年新录用公务员暨军队转业干部培训班”。通过学习，使我较快地掌握了一些与地方工作相衔接的知识和方法，为逐步适应工作转换和岗位变更起到了积极作用。三是积极工作。初到民政局时，我对咱们的民政人和民政工作可以说是一无所知，但局长明确亲自对我实施帮带，给了我极大的鼓舞。所以无论是局长还是其他局领导，也包括科长们，只要有机会，我都会要求同他们一起下去了解情况，努力在干中学、学中干，通过实践来逐步提高自己的业务水平，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在福利彩票销售、村委会换届选举和民政宣传等具体工作中，我都有参与和协助，受到了一定的好评。

　　二、主要问题

　　（一）政治理论素养较低。一是理论武装不到位。虽然经常进行些理论学习，但被动学习多，自主学习少，就算写些笔记和心得体会，也常常是为了完成任务，根本就不求什么质量。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想满足于学习了，不求全面系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。二是理论和实际相脱节。由于缺少明确的目的，导致学习归学习，理论联系实际工作不够，运用科学的立场、观点和方法去研究新情况、解决新问题的能力不强。

　　（二）理想信念有淡化。当自己看到社会主义国家发展在世界范围内遭受挫折，我国社会主义初级阶段出现这样那样的问题时，总觉得社会主义初级阶段将是一个漫长的历史时期，共产主义离现实真是太遥远了，导致共产主义信仰、理想和信念淡化。

　　（三）业务水平还不高。一是对民政工作的了解还不很全面。从部队到地方，工作内容和环境都有了质的区别，回顾这半年的学习情况，虽然看上去似学了点东西，但由于学习时间利用不充分，学习上又缺少一定的计划性，所以总感到自己对民政工作还未达到真正的全面了解。二是对具体民政业务的掌握还缺乏深度。对许多民政工作法规制度还没有进行完整系统的学习，大多是粗线条式的，缺少深钻细研，因而理解上较为肤浅。三是知识更新还满足不了地方工作的需要。单纯地学习民政业务多，相关经济理论和行政法规学习少，知识更新不全面、不迅速，影响了工作能力的提高。

　　（四）工作业绩一般化。一是开拓创新不积极。认为自己是部队转业干部，组织上也给安排了一个职务，不需要做太多的具体工作，工作压力小了也就不太注重开拓创新了。二是工作作风不扎实。表现在工作不深入，坐在办公室多，主动深入到民政对象中开展调查研究少，难以发现实质性问题。三是公仆意识不强。没有自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准；关心群众，深入群众，心系群众和服务群众的思想意识还比较弱。

　　（五）表率作用不够好。一是缺乏争先意识。表现为从部队到地方，工作热情有所降低，不求有功，但求无过，有安于现状的倾向。二是上班制度坚持不好。存在上下班因办个人私事而迟到早退的情况，和上班期间忙里偷闲打卜克、玩游戏的问题。三是廉洁自律不够。主要是思想上放松了对自身的要求，到镇区和下属单位去，也有盛情之下吃吃喝喝和接受包包烟的情况。四是个人休养欠缺。表现为工作忙了、烦了有时也会发点唠叨、讲点非原则性的话，甚至自己不满意时还会发点脾气，生活小节上缺乏修养。

　　三、问题根源

　　一是政治理论学习不重视。总认为过去的二十多年，自己已经多次反复学习过马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，已经掌握了一些基本原理和基本观点，对于我们这一级的主要就是执行领导指示、完成具体任务的小领导，也就完全可以了；至于要真正去学深学透，那是高级领导干部和理论工作者的事。现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的。更重要的是，要学会运用这些理论去解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题。同时，目前社会上学习空气普遍淡薄，无形中对自己的学习也产生了负面影响。

　　二是主观世界改造不积极。由于不善于用马克思主义的立场观点看问题，不善于用发展的眼光看问题，不善于用全面的眼光看问题，社会现实中的强烈反差模糊我的思想，放松了对自己世界观的改造，导致思想上出现了一些非马列主义东西，因而在一些大是大非问题面前缺少了应有的政治敏锐性和政治鉴别力。

　　三是宗旨观念树立不牢固。刚从部队到地方，对群众观念还只是停留在原则性的理解，人民群众的主体地位、老百姓的根本利益还没有在现实思想中真正得到确立和强化，并且认为自身工作权限小、能力低，客观上也没有什么全心全意为人民服务的能力。

　　四是积极进取意识不强烈。觉得自己青春年少的二十年已在部队度过，回到地方最多也就再干个十五六年，方方面面都需要重新学习、重新熟悉和重新适应，这个过程完成了自己的年龄也就更大了，在没有背景机遇的条件下难有再被提拔的可能性，所以便早早地有了“船到码头，车到站”思想。在这种错误思想的影响下，自然就有了工作作风上的不深入，仅仅满足于完成领导交办的任务，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，忽视了自我的进一步完善和提高。

　　四、努力方向

　　一是坚持理想，坚定信念。通过这次的先进性教育，我深深感到，一个共产党员，如果不坚定马克思主义信仰，就有可能在改革开放的大潮中，被非马克思主义信仰左右，甚至做出违背党和人民利益的事情。所以我们一定要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想指导自己的行动，始终与以******同志为总书记的党中央保持高度一致，做“三个代表”的忠实实践者，共同努力把有中国特色的社会主义建设好，不断提高广大人民群众的物质文化生活水平，为最终实现共产主义打下坚实的基础。

　　二是努力学习，提高素质。在以后的工作中，我要抓紧时间，减少应酬，在坚持好学习制度的同时，充分利用业余时间，按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地，深入、系统、全面地学习学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习党的路线方针政策，学习市场经济理论，深入钻研民政业务，不断适应时代发展的要求，提高履行职责的能力。并紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际问题和我们正在做的事情，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理性思考，坚持解决思想，开拓创新，与时俱进，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

　　三是勤业敬业，扎实工作。在以后的工作中，要把 “坚定信念，立党为公，执政为民；牢记宗旨，为党分忧，为民解愁；脚踏实地，与时俱进，争创一流”的要求落到实处。要坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。要坚持工作的高标准，对自己分管的工作大胆负责，锲而不舍。要对单位对集体高度负责，多提建议，加强协调，积极配合。要注重深入镇区，深入群众，多听意见建议，多作调查研究。要与领导和同志一起，勤勤恳恳，扎扎实实做好民政工作，为广大人民群众服务、为最需要帮助的困难群众服务、为改革发展稳定的大局服务。

　　四是遵纪守法，廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事情。要管住自己的嘴，不该吃的不吃。要管住自己的手，不该拿的不拿。要管住自己的腿，不该去地方不去。要尊重领导，团结同志，积极开展批评和自我批评。要经常向组织汇报个人的思想，自觉地接受群众的监督。要树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，始终保持共产党员的良好形象。

　　总之，面对新的环境、新的岗位、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，力争为党为人民多作新贡献。

【篇三】干部自传

　　我叫xxx，女，现年28岁。2014年6月毕业于xx师范学院，同年9月资于到xx中学，自2014年9月至今，任教于xx镇xx学校。从踏上讲台至今，从事过小学语文，初中语文、生物，高中生物等教学工作。

　　在这几年工作中，得到了许多老教师的帮忙，在增长自我综合本事和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

　　一、思想政治素质方面

　　自2014年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央坚持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自我。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

　　二、教育教学工作方面

　　（一）转变观念，探究新的教学方法

　　在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自2014年任班主任以来，我以“把期望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与团体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

　　“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最终悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。仅有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。所以，我所任课程很受学生的欢迎。

　　在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

　　作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。

　　（二）热爱学生、尊重学生、相信学生

　　尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自我，而不能每一件事情都担心他们干不好最终每一件事情都由自我做，结果学生对教师构成强烈的依靠。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必须意义上说，创立和谐的班团体，班干部是决定性的因素。

　　以往，我总担心班干部没有本事，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自我亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部本事也没能提高，自我又很累。之后，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自我的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。

　　（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必须的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而构成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的资料系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和构成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康的成长。

　　三、个人素质提高方面

　　工作之余，除了进取参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，

　　为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还进取参加县、乡组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了必须的成绩，教学管理中积累了必须的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我必须会在今后的教学和教研工作中不断开

　　四、班主任工作方面

　　担任班主任工作期间，能很好的调动学生的进取性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造本事的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　总之，“冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到了必须提高。学海无涯，业务研究更是无限，我必须会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。

干部自传 (通用3篇)

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