廉洁文化促成长征文锦集四篇

2022-11-10   来源:征文范文

廉洁,最早出现在战国时期伟大的诗人屈原的《楚辞·招魂》中:“朕幼清以廉洁兮,身服义尔未沫。”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说:“不受曰廉,不污曰洁”,也就是说,不接受他人的馈赠的钱财礼物,不让自己清白的人品受到玷污,就是廉洁。下面是小编为大家整理的廉洁文化促成长征文锦集四篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【篇一】廉洁文化促成长征文

  谈到廉洁这个词,总是不由自主的想到历史上那些,勤政廉洁的清官们,我总认为“廉洁”与我们隔着千山万水,其实不然,正所谓“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。”廉洁是天山雪莲,只有在天寒地冻的季节里才会盎然绽放,于是,我们苦苦地追寻着,追寻着那一缕“芳香”。但却不知道她其实就在我们身边。

  她——我现在的班主任,她是一位工作兢兢业业,很有责任心,教学经验丰富的老师。刚升入初中的时候,总是感觉她很严厉,做任何事都十分认真,一丝不苟。但是在几年的相处下,我渐渐明白,她只是想努力推我们一把,让我们每一个学生都发挥自己的潜力,做到最好的自己。

  从每天清晨的第一缕阳光升起时,总是会看见一个身影在忙碌着,打扫办公室卫生,又检查年级组各班卫生,督促我们清理班级环境。每天早上,她总是会督促同学们默写,细心批改,每天不经意间,总是能在教室里看见她的身影,那是在督促昨晚未完成作业的同学,又或者是在辅导班里学习有些困难的同学。她的话语不多,但是却在举手投足之间,透露出了浓浓的爱。对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严,严中有爱,平等对待每一个学生,尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。

  作业本上,学生的回答不符合要求,她都会用红笔细心圈出,直到学生认真订正后才过关;下课了,你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。我时常看着她给学生辅导语文、数学、英语各门功课,那么耐心、细致,那么不厌其烦。

  在学校学习生活,总是会感觉很充实,每周她都会组织我们在班会课时开展各类活动,组织学生主持,表演,朗诵,唱歌,非常精彩。有一次活动,她让我们每一位同学都从家里带一道自己亲手做的传统美食,在班会课时,大家一起品尝,说出感受。还有今年的元宵节,老师也组织了一次大家一起包汤圆的活动,大家一起带一些材料,由于大家都不会揉面团,于是她一个人就揉了一个托盘的面团(那时她刚动过大手术,还不到1个月呢!应该还在家里休息呢!),可想而知是多么累,可是她一句怨言都没有说,和同学们一起包了汤圆,然后用同学带来的锅煮了,让同学们品尝,每位同学都吃得津津有味,特别的满足。在说说笑笑的班会上学生不仅锻炼了动手能力,也体验了师生间、生生间的团结合作,更增进了师生的情感,让我们感受了幸福。在这样温馨又令人感动的场面里学生的道德品质得到了很大的提升。

  曾经以为,廉洁奉献是惊天地、泣鬼神的。现在我想说廉洁奉献是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。现在我就学习生活在这朴实、高尚的人身边,她廉洁奉献的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。

  此时此刻,我想大声地说:“何老师,我好喜欢你!”

【篇二】廉洁文化促成长征文

  家是浓缩的国家,国家是扩大的家,家是小国,国家是千万家。修身、齐家、治国、平天下,家是最重要的纽带,治国先治家,自古以来圣贤就可以先修身治国。家风正,民风淳,政风清,国运昌,天下治。相反,一家不打扫,为什么打扫天下一家不治,为什么家国天下,家风不正,家庭教师不严,肖子孙出来,家庭不幸,难以兴家,而且有党风、政风、行风、社风,不表扬正气,歪风横行,损害社会,从长远来看,国运衰退,天下混乱。

  国廉则安,家廉则宁。清廉二字是良好家风的精要,是治家治国的根本。好的家风是防腐的重要防线。没有良好的家风,领导干部可能会任性自己和家人。习近平同志指出,许多腐败灾难的原因是暂时不在,在肖邦的墙内。一句话,清风满家,表现出廉洁远离的精神要义。

  廉洁的人,狭窄的人,比喻清洁,节俭,严利。以廉价为基础,纯家风要深刻理解满足和不满足。这件事决定了个人、家庭的价值观念和人生追求,是廉价治理家庭的思想基础。满足不贪婪,不贪婪荣华富贵,不追求物欲享受,不夺取不正当利益。广夏千间,夜卧三尺,良田万公顷,日食三餐,从古至今,很多名人的训练都不贪婪地警告子孙。清代名臣林则徐写对联说:子孙如我,留下财产做什么?贤人多财,失去志向的子孙比我差,留钱做什么?愚蠢而富有,利润增加了。可以说是廉典范。为天地立心,为生民立命,为圣继绝学,为万世开放和平。不满意是以立功、立德、立言为个人、家庭奋斗目标,不断追求,以自己的美德、功业、学识传播天下,继续前进。

  勤俭败由奢侈,以廉价为中心,纯风要勤俭养家,戒奢侈。一粥一饭,思考起来不容易的半丝半缕,恒念物力困难是古人节俭的最好解释。节俭是美德,倡导奢侈是败德。节俭养性,安静修身,对个人来说节俭可以提高个人修养的强本节用,天不贫,对国家来说节俭与国运民情有关。

  以廉价为基础,纯家风要严格控制自己,严格控制家庭。想影正者端其表,想下廉者的先身。正人先自己,自己才能亲吻。只有自觉实现廉洁的自律、清洁的人、清洁的工作,以自己的清洁为廉洁的齐家树立基准,才有很强的说服力和教育示范作用,为确立廉洁的家风奠定了良好的基础。同时,要严格管理家庭,保护廉洁自律的前门,保护家庭防线的后门,严格管理周围的人和枕边的人。经常吹廉洁政治的枕边风,构筑家庭廉洁的防腐墙,读廉洁治家的箍咒。

【篇三】廉洁文化促成长征文

  在开展师德学习的基础上,我结合自己近来教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。我们在教学过程中对热爱学生的重视是毋庸质疑的,这也是当教师必不可少的。但是尊重家长也是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

  教师所从事的工作是太阳底下最荣耀的事业.选择了教师就选择了奉献.人们赞美教师像带给人类光明的蜡烛,称赞教师的奉献精神,蜡烛精神,蜡烛是教师的象征,他给人类带来知识和光明.蜡烛象征着教师的奉献精神.有一份热发一份光,"春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干".教师以知识的才干哺育着花朵,以人格的魅力塑造学生,以胸怀大志培育英才.以献身教育为己任,不慕虚荣,不求名利,有强烈的事业心和责任心,甘为人梯,甘为陪衬.她把自己学到的知识本领,毫不保留地传授给学生,让学生茁壮成长,成为国家之栋梁之材.奉献是人类社会永恒的主题之一.乐于奉献是教师精神的核心,是为人师表的体现.爱因斯坦曾说:"一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不是应当看他取得了什么."高尔基告诉儿子:""给"永远比"拿"愉快."历史也启示我们:追求奉献,人的价值才能更好地实现.

  教师的职业特点也要求教师具备奉献精神.在这个社会上,恐怕很少有哪一个职业像教师对学生这样奉献的如此干净利落,心甘情愿,恨不得把自己一生积累的知识,经验一下子都给学生,而且以学生"青出于蓝胜于蓝"为满足,以学生成为各行各业的顶梁柱为骄傲;而且奉献的不仅是知识,经验,还有感情,脑髓和心力.总而言之,是生命.

  用双手托起明天太阳"的人民教师,在人民教师的人生史册上镌刻着大大的"奉献"二字.她们奉献的岂只是知识,岂只是爱心,岂只是没白天没黑夜的工作热情,岂只是宝贵的时光她们甘为人梯,乐于奉献,捧着一颗心来,不带半根草去,尽洒汗水无怨无悔,这是多么崇高的精神.这种精神顶天立地,支撑起共和国大厦,在中华民族的史册上永放光芒!

  一个有爱心的老师肯定是一位非常有责任心的老师,而注重细节就是教师责任心的一个重要体现,一位有责任心的教师他不仅仅关注成绩优异的学生,更加地关注与关爱班级里学习能力弱和性格或家庭出现问题的小孩子。让他们更多地感受到别人特别是我们老师对他们的关心与重视。以前一位农村的班主任老师就对我说过很多她的一些工作事迹,这其中让我印象最深刻的恰恰也是她对于学生某些细节的关注。比如:她说自己班里曾经有一位学生学习成绩很差,基本上是倒数第一,而且最让老师头疼的是这位学生似乎毫无上下课的概念,上课的时候他会突然站起来甚至会走到别人的位子上。作为还是个学生的自己我当初觉得非常吃惊,当然现在不足为奇,自己班里也有这样的学生。但是这位老师她说自己并没有放弃他,反而很喜欢这位学生。她经常会利用下课的时间和他聊天交心。有一次老师发现他在做口算的时候经常会附带一些自己的动作,比如把头甩一下。后来经过询问后才获其原因,原来大于10的数字运算,小手指不够用了,甩下头就表示还有的在外边呢。我听了后捧腹大笑,我并不是在笑此生学习能力有多弱,而是觉得小孩子确实太天真了。什么样的事情都有可能在他们身上发生,所以我们教师从某种角度的确需要有福尔摩斯一样的睿智。类似的例子举不胜举,比如她从和小孩子的朝夕相处中发现,他们有时候就象个婴儿缺乏对冷热的判断,从早到晚不知道给自己增减衣服,都需要来自于老师的关注与提醒。点的集合成线,线的集合成面,班集体是由各种各样的学生组成,要把一个班级管理好需要关注每一个点,每一个学生。某几个点(问题学生)会影响到全体。某些细小的环节没有把握好,整个集体就会象一盘散沙,一切的努力将功亏一篑。教师真正的责任感不在于你的成绩有多出色,不在于我们对学生的包办,为了学生甘于牺牲自己的一切。最根本的在于把成长的自主权交给他们,培养他们的自理能力,培养他们的学习兴趣,增强自我发展的信心。而这些都需要我们老师具有敏锐的观察力,行事细致,注重细节。透过现象看本质,善于发现每个学生不同的心理特征,从而找出问题存在的根本原因。

【篇四】廉洁文化促成长征文

  “廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的.重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。

  谈话、保证、再错、再谈……周而复始。几个循环,就把我的信心和耐心渐渐磨光了。我努力的给他讲道理,可他,每次都说管不住自己。我生气了,伤心了,失望了,也开始为自己的付出感到不值了。可是我一次又一次的告诉自己,坚决不能放弃。时间就这样一天天的过去。一学期即将结束时,他已经能够认真听20分钟课,还动笔写一写、画一画、说一说、虽然还不尽如意,但我看到他的进步,我喜在眉梢,乐在心头。还有的小同学很孤僻,不爱与别的小朋友接触,我会去与他多交谈,帮助他,表扬他,让他感受到多一份温暖,多一份关怀,从他幼小的心灵中抹去那种孤僻,得到与大家一样的快乐。通过廉政文化在校园中蓬勃开展我结合品德与生活课的特点,以课堂为阵地让学生们在活动中,受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育,从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。

  在工作中,同学们助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。随处可见廉洁书法、漫画、格言、警句,随处可以听到学生在唱廉洁歌曲。只有他们健康快乐的成长,才是我最大的收获。

廉洁文化促成长征文锦集四篇

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