大学生职业规划2000字论文集合5篇

2023-01-14   来源:职业规划范文

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业生涯规划(careerplanning)也叫“职业规划”。以下是小编整理的大学生职业规划2000字论文集合5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大学生职业规划2000字论文1

  摘要:

  职业生涯规划是对自我能力、兴趣、职业观念的自我认知,是在对个人和外部环境分析基础上的个人发展规划,是为实现个人事业发展目标而确定的工作、教育和培训行动计划,是实现自我价值和个人成功的重要管理活动。

  关键词:

  团队精神;职业目标;职业生涯

  1、方向是前提

  职业生涯规划必须是个人理想与社会实际的结合,是在“衡外情,量己力”的情形下,设计出的合理且可行的生涯发展方向。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合,才能在现实中趋利避害,使职业生涯规划更具实际意义。

  在认识自我和现有环境的基础上,还应考虑社会发展的要求。所选择的行业如果是社会饱和或即将淘汰的,未来就业机会就会十分渺茫,职业规划在起步上就失败了。由于社会人才需求、劳动力市场变化发展的不确定性,衡量社会需求以及发展前景不是简单的事情,因而在确定目标时,应综合权衡、统筹考虑,只有弄清楚了市场需要什么,自己想干什么,自己能干什么等等这些问题,才能定位自己的职业方向。

  2、兴趣是指引

  在选择职业定位时,要结合自己的兴趣。由于在选择大学专业时带有一定的盲目性,因此所学专业与兴趣不一定能够完全吻合,这就需要协调专业与兴趣之间的关系,积极扩充个人知识结构,找到专业与兴趣的结合点。兴趣是人最初的动力,是最好的老师,从事一项感兴趣的工作才能给人以满足感,职业生涯也因此会变得妙趣横生。其实在工作中并不缺乏乐趣,只是缺乏发现乐趣的眼睛。

  兴趣并非与生俱来,兴趣可以在学习和工作过程中培养。培养兴趣,从而愿意深入学习和研究下去。寻找到出自己愿意做的工作,接受有针对性的培训,并且下功夫刻苦学习,培养对这一内容的兴趣,是建立快乐学习和工作的前提。

  3、知识是基础

  知识是成功的职业规划的基础,但拥有知识并不能决定一切,特别是在知识快速发展和飞速膨胀的今天,个人能够学习和接受的只是极少的一部分,选择学习什么和怎么学习都很重要。

  第一,不要沉搦于旧知识。要紧紧跟住行业技术发展的潮流,不要耽于既有的知识、技术。第二,要把握自己的学习方向。充电是好事,所参加的职业培训课程必须和其职业发展方向相一致,不仅不背离其规划的未来职业前景,而且在一定程度上要加速实现短期内既定的职业目标。第三,要注意结合实践,重视技能实践,而决不仅是书本知识。第四,要有意识提升管理能力。国内缺乏的是管理能力和专业知识技能并驾齐驱的人才。即懂得运用目标管理技术又掌握核心技能的人才,具有向管理岗位转型的优势,而向管理岗位的成功转型是完成职业生涯转型的关键。

  在结合自己的职业取向、现有能力的基础上,应有计划地利用学校、社会培训机构等各种条件丰富知识、提高能力。机遇只垂青有准备的人。个人能力提高了,才能逐步达到自己设定的职业目标。

  4、计划是保证

  明确的实施计划是职业生涯规划的保证。只有向既定方向不断的努力,才能够脚踏实地的走向成功。

  首先要制定明确的职业发展实施计划,每一年、每个月该学习什么、该完成什么、该有什么收获都制定详细的计划步骤。这需要确定自己目前的知识与技能清单,寻找专业所要求具备的知识、技能之间的差异,然后对这些差异的知识、技能进行训练和改善。制定实施计划时要考虑:越是临近短期的计划,越是要制定详细,长期的计划可以没有那么具体,但要有明确的目标和方向。

  其次要掌握好工作进度,坚持执行。再好的实施计划,不执行就是废纸一张。这需要依靠个人的意志品质,外人很难给予太多帮助。在执行过程中要时刻检查计划执行情况,随时根据变化调整计划,并进一步细化各个阶段的计划。这种看上去刻板的行为,实际上能够发挥很大功效,早期可能会因为要强迫自己按部就班的执行而非常难受,但经历一段时间之后,就会渐渐适应并如鱼得水,这是一种提高工作和生活效率的行为,一旦形成习惯,反而会让人生活的更加舒适,减轻不必要的压力和烦恼。

  5、能力是关键

  每个人对职业道路的规划都离不开个人能力这个前提,而机遇往往只对具有特定能力的人才能称为机遇。个人想在新的经济时代拥有一个理想的职位,在残酷的社会竞争中立于不败之地,在职场中做到“东边不亮西边亮”,就需要个人有很强的能力,否则环境再好,兴趣再强,对职业发展也是无用的。能力是直接影响活动效率的心理特征。直接影响与特定活动有直接的关系,如观察力、记忆力、想象力、思维力等往往直接影响写作、分析、完成某项任务等等。而动机、情绪稳定性等,虽然也影响活动的效率,但其作用是间接的。

  能力具体表现为以下内容:

  (1)团队精神和协作能力。团队合作是从业者所必须具备的素质之一。注重凸显个人能力,缺乏必要的团队合作能力以及目标管理能力,是很难完成艰巨复杂的任务的。再优秀的“单兵”也很难独立作战,更不用说成为一名优秀的管理者和领导者了。

  (2)表达沟通能力。企业看重的员工不一定要在技术上有超强能力,但一定要掌握沟通协调技巧,善于听取客户的意见和反馈,做好上传下达工作。以IT行业为为例,调查显示,中国IT从业者中有64.3%的人每天面对电脑的时间在8小时以上,大多数人像个编码“机器”,只专注于技术领域的工作,缺少人与人之间的沟通交流,当遇到障碍的时候,爱钻牛角尖。三人行必有我师,也许在一次和别人不经意的谈话中,就可以进出灵感的火花,别人对同一问题的看法。会给你很大的启发。

  (3)工作主动性和参与性。无论是技术还是管理岗位,国内员工大多只是做好份内事或完成交派任务,很少能主动发现问题。其实,只有拥有更高眼界,才能谋取大发展。当唐骏还是微软一名普通程序员时,就从公司发展的角度考虑,向老板提议开发了中文版windows,最终使他从几万名工程师中脱颖而出,成为部门经理。

  (4)韧性和毅力。很多行业技术更新很快,技术类的工作又是枯燥无味的,只有具备这一素质的人才能在此行业中谋求更好的发展,也是业内所谓的“高手”和一般职员最大的区别。

  (5)正直诚信,恪守职业道德。职业道德是职业角色要求所赋予的,是职业从事者人性和人格的真善美在职业生涯中的体现。

  (6)学习和总结的能力。要适应快速变化的知识节奏,就要马不停蹄地更新专业技能,扩展专业知识。善于学习,对于任何职业而言,都是前进所必需的动力。善于总结,也是学习能力的一种体现。

  (7)经受住压力的能力。社会发展变化的日新月异,使得行业竞争异常激烈。这要求从业人员有超常承受压力的能力,宠辱不惊。

  能力既对个体发展提出了强烈需求。又为个体发展的实现提供了可能条件,它是职业生涯发展盼重要基础和影响因素,只有具备了一定的素质和能力,从业者才能在行业中游刃有余。人的潜能也能够转化为能力,每个人都具有未被发现的潜能,在合适的环境中给予恰当的引导。潜能就能变为显能,在职业生活中表现出卓越的才华。

  6、人脉是机遇

  戴尔卡耐基说:“一个人事业成功只有15%取决于他的专业技能,另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”人是群居动物,人的成功只能来自于他所处的人群及所在的社会,只有在这个社会中游刃有余,才可为事业的成功开拓宽广天地。建立自己的人际网络,与行业的专家和权威建立联系,让这些人知道通过谁能了解你和你做过的事情。我们无法控制那些完美的巧合何时出现,惟一能做的,就是通过控制自己的人脉,来给自己创造更多的可能。

大学生职业规划2000字论文2

  一、前言

  随着时间一分一秒的过去,在大学生职业生涯规划课上,我开始思考这一系列的问题,可以说,我这半年都在寻找自己想要的,我开始多方面的了解自己究竟是怎样的一个人。规划啊,规划,终于让我走近自己,开始看清自己。

  二、自我分析

  我自小有着严格自律的性格特征,做事有自己的原则,喜欢独立思考问题。直到现在,我仍然认为自己的思维总处于活跃状态。

  我爱学习,但我指的是广义的学习,就是生活中值得我停下来去思考的地方我都愿意去想一想。我想过当冰箱门打开时,它和空调的区别;想过如果把地球倒过来世界会是什么样;以及为什么《水浒传》中的阮氏三兄弟只有二五七这样类似的问题。所以我的思想经常会处在游离状态。但是这不是说我做事不认真,相反,当我下定决心做好一件事时,我就一定能做到,这点,我有充足的自信。比如说,今年三月份,我们学校民族博物馆招志愿者讲解员,因为成为志愿者是我大学期间的一个目标,而讲解员又是我爱做的事,所以,我努力的搜集资料,背讲解词,经过一个月的三轮面试,我成为了300人最终的15个。所以我觉得如果我确定了我的理想职业,按我的性格分析,应该是可以做到的。

  我的兴趣爱好也不能算广泛,我喜欢听音乐,但是只是几种风格;我喜欢读书,但偏向于有思想性的。思想具有创新性是我的极大优势,我常常能在集体活动中提出新点子,大多也会被团队成员所采纳。

  由于我性格具有双重性,所以我的性格可以随外界的需要而变化,不过多数情况下还是会保持沉默。总的来说,我的外现性格是随着我的状态而转变的。

  我喜欢和陌生人交谈,这可能也是我选择争取志愿者讲解员的原因。因为,我喜欢听别人独道的见解,这不仅是一种交流方式,也是学习的一种方式。我有点幽默感,被认为是宿舍里最有幽默的人。

  我有着严重追求完美的倾向,所以当我做事情没有达到我当初想的目标的时候,我也会觉得很痛苦。所以我会很努力地去实现我的目标。我做事有时也会显得比较急,不能多个项目一起来做,不然我会觉得自己哪个都没做好。

  我做事会很负责。只要我认识到某事在我的职责之内,我就会完全负担起它。只要是我的过错,我会主动的认错。

  我有很强的观察力和逻辑思维,能在短期内分析出一个人的基本性格特征。

  三、专业就业方向及前景分析

  就业方向:

  在国内外各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位等从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作。不过,鉴于这个专业的学生实力相对较强(不是“王婆卖瓜,自卖自夸”),所以现在的就业渠道很宽泛。从我们学校20_年毕业的对外汉语专业的学生走向来看,5人被保入北京几所高校,9人考上赴泰国留学的志愿者教师,部分考研,目前所知的直接就业人数和出国留学人数较少。从与他们了解到的就业趋向来看,大多数人倾向于教师职业,只是不同领域的教师,有的是想做国内大学老师,有的是想做国外大学老师,有的是想去类似于新东方的教育机构从教,最多的是想去外国的孔子学院做传授中国文化的“外教”。

  在_年毕业的学生中,有一位师兄,现在在浪淘金(北京)科技有限公司做接线员工作,但在了解他的就业取向的时候,他认为现在的工作虽然看上去低端,但是他学到了很多。现在他了解到了许多业内的相关知识,他的职业最终理想是成立自己的类似浪淘金的公司。因此,尽管专业学的是对外汉语,就业的领域也许并不对口。

  前景分析:

  据报道,全球约有2500万人在学习汉语,近10年来,来华学习汉语的留学生保持30%的递增率。近几年来社会办学机构如雨后春笋,他们抓住海外各行业人士渴慕中国语言文化这一契机,加强语言培训与中外文化交流,大量专门人才的需求也将成为必然趋势。所以,仅从从事教师职业的方向来看,就业前景应该说也是很好的。

  四、职业分析

  (1)个人的职业选项

  我最想做的职业是做教文学的老师。这倒不是受到学姐师兄的影响,而是我长久思考的结果。我比较倾向于做国内的大学老师。

  我觉得做报社编辑我也比较喜欢。

  最后,我考虑做一名翻译。

  (2)选择理由

  A、三尺讲台天南地北说世界

  无所不知古今中外论英雄——文学教师

  优势(S):我自己本来就喜欢与人沟通交流,喜欢在众人面前阐释自己对某事物的看法,并且从中可获得某种成就感。我一直觉得中国的教育体制中有某种程度的缺陷,就是学生的思想过多的被老师控制了。我希望从我做老师开始,给我的学生一个自由的空间,让太多的已经丧失想象力的学生重新有发现自己思想的独特处。

  我的言语表达能力较强,而且凭借着或多或少的幽默感,我的语言表达形成了自己的风格。我能比较形象的描述某种物质,能够说出我想表达的东西,而语言表达能力又是教师授课不可缺少的一种品质。

  一个优秀的老师不仅向学生讲授知识,也凭着高度的社会责任感向学生讲授为人处事的道理。我认为我能经常为他人考虑,能了解到学生内心的想法。

  劣势(W):作为一名老师,要有很强的专业知识,在这方面我现在有欠缺,因为我在文学方面读的书还是太少了,在文章的分析方面还没有掌握到分析框架,对文学的整体概念也较模糊。教师需要广博的知识面,即使就是较文学方面的内容,也要掌握文史哲、数理化、天地生、体音美等多方面的知识。

  很多大学在招聘教师时对学历有着较高的要求,因此跨进大学讲授的门槛也是一个漫长的过程。现在,有教师经验也是高校招聘老师的要求之一。

  我性格中有“急”方面的因素,所以可能有时会不好和学生沟通。

  机遇(O):社会总需要教师,国家的各种政策也倾向与教师。灵活机动性较大,要成为大学老师,一方面可以走学院——学院的道路,即经历了长久的学校学习而直接成为大学老师;另一方面,也可以走实战——学院的道路,即现在社会中从事联系与文学联系较紧密的职业再向学院进发。

  风险(T):这个职业风险性可大可小。

  说大,是因为在经历了长久的苦读生涯后,仍可能无法从事这一行业;而且,现在的大学较倾向于招聘有资历的人,有资历和有经验还不一样,有经验是从事教师职业的时间长短算作经验,而资历则是先在社会上从事过相关职业,比如,和文学较紧密的就包括作家、撰稿人、记者等,而我想走的是学院——学院的道路,因此有一定的风险,因为和纯文学对口的就业领域是比较小的。

  说风险小,是因为这个职业没有资金、背景方面的要求,只要能力过关、条件符合,还是可以做到的。

  B、圈圈点点笔下有神功

  勾勾抹抹纸上见精彩——报社编辑

  优势(S):我有耐性长久地坐在书桌前“埋首故纸堆”,而且觉得修改文稿不是枯燥的活动。我将第二个职业生涯规划的内容定为报社编辑,而不是其他的杂志编辑或者文字编辑,因为编辑也是有着明确的职责划分。报社编辑是将记者写出的来搞进行审稿和组稿再加以修改和润色。这项工作也有点像老师批改作文,我觉得也很有成就感。

  劣势(W):不同的报社编辑有不同的要求,由于报纸内容不同,所包含的项目也不同。我如果做报社编辑也是想做文学评论方面的,除了改文章,自己也想写些文章。但是各报社要求不同,所需的条件也不一样。总的来说还是需要一定的应变力,这点不是我的特长。报社编辑也是属于新闻领域的知识,这是我所欠缺的。

  机遇(O):报社编辑是一个多能力的职业,国家报社较多,而且这一行业有利于自主创业,可先从小方面做起,再逐渐做大。在类似“百家讲坛”系列讲座风靡全国的时候,一股文化风又重新席卷了全国。所以做文学方面的报纸应该也是顺应时代潮流。

  风险(T):如果是自主创业,在全国诸多优秀报纸面前是比较困难的,所以就要求报纸要有自己的独创性,而且在当前条件下,更多的人喜欢娱乐性较强的文章。比较正式的文学评论市场比较小。

  C、内外兼修

  双语互通——翻译

  优势(S):优势源自对外汉语专业给予的自信,我们的英语水平是不比英语专业的学生差的,而我们的汉语水平是不比汉语言文学专业差的,所以我现在所学的专业具有天然的优势。我如果做翻译,也是从事文学方面的翻译工作,这倒和我所喜欢的内容再次联系起来了。虽然笔头的翻译工作少了和人交流的内容,但是,比较好的就是由于我更多的时候还是在沉默中度过的,所以也不算和我的兴趣相脱节。

  劣势(W):由于近几年中国对外开放程度和水平快速提高,所以各大高校基本都有翻译这一专业。拿我们中央民族大学的外国语学院来说,这一专业的要求也是极高的。相比较而言,我的专业优势就不及他们强了。很多的外国语学院的学生也在兼修第二外国语的学习,甚至是一人掌握多国语言,这对我来说是一个不小的压力。

  机遇(O):随着中外交流的深入发展,将需要越来越多的翻译人员。翻译可从事的领域也比较广泛。我在前面说到的大学教师和报社编辑本身都可能是一个出色的翻译。

  风险(T):这一领域竞争相当激烈,学相关英语、翻译的学生太多。对竞争者本身也有着极高的语言要求。

  (3)与职业选择目标的差距

  大学文学教师

  专业知识掌握较少,没达到教师要求的水平。在文学方面了解太少,书籍读的也不够多,缺少深入的思考和领会。在横向知识的发展中,知识面还不够广泛。

  在教学技法方面的知识还处于欠缺状态,也没有相关的经验和资历。

  报社编辑

  报社编辑的灵活应变力要求很高,目前,我还没有接受学习相关的理论知识。

  翻译

  还没有对从事这一职业做好充分的思想准备。不知道自己对这一职业的真实感受是怎样的。

  五、实现职业目标的具体行动计划

  大一的这个暑假,我打算就练好英语,就这一个目标,尤其是英语口语。我打算每天至少有10个小时用来和英语打交道,这样我的英语水平一定能提高一大截。无论是我上述的三个职业中的那个职业,对英语水平的要求都是很高的,所以,大幅度提高英语水平就成为了我的当务之急。

  大二上半学期,要准备考计算机二级和英语专业四级。这些都是这三项工作要通用的东西,所以准备好了才是对的。同时,要多读世界名著,弥补自己在读书少方面的缺憾。大二的寒假想要联系一家报社,先简单的进去了解一下关于报社编辑工作的环境、所需的条件以及要求。大二下半学期,我想要接触一些教学法方面的内容,一方面可以多阅读相关书籍,另一方面,可以去北师大了解相关信息。大二暑假,想去西部地区支教,在教学经验方面进行培养。

  大三上半学期,在英语方面学到更精更深,在外国文化方面有着更广泛的了解,尝试着进行中英文文章翻译,并阅读大量的较深奥的英文原版书籍。大三寒假,我想研究一下翻译方面的技巧内容。并想联系外国留学生多了解这方面内容。大三下半学期,如果国家政策调整了,允许对外汉语专业的学生考汉语教师资格证,我想我就要认真准备考试了。

  大四的一年,我要抓好实习机会,在社会经验方面充实自己。

  六、结语

  我要按照这份职业计划,一步一个脚印的走,充分地为我的理想做准备,我相信,只要我努力的实践,梦想之中有花开。

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  序言:

  不少人都曾经这样问过自己:人生之路到底该如何去走?记得一位哲人这样说过:走好每一步,这就是你的人生。是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。

  有道是:凡事预则立,不预则废千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备。

  一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前,都会考虑一下,有一个小小的计划,当然这并不是预不预的问题,只是我的一个习惯。在当前大学生所面对的就业压力十分的大,我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好,在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出?我们以后到底做些什么?我们以后往哪些方面发展?所以我们有必要提前规划我们的未来为我们以后的发展做好规划,也就是我们的职业生涯设计!

  下面是我的职业生涯设计书:

  一、自我评估

  就自身而言,我认为自己的兴趣与爱好其实是比较广泛的,具体的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感兴趣,同时还比较关心体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些兴趣之上的喜欢玩电脑、喜欢看书、喜欢听音乐、喜欢交朋友。

  二、认识自己的职业性格

  (1)性格的态度特征:我的性格比较诚实、正直的,相对谦虚但不乏张狂,在做事情时认真勤奋责任心强,同时有一定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的,同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。

  (2)性格的情趣特征:我的性格在情趣上比较容易冲动,情绪欠稳易波动。

  (3)性格的意志特征:我的性格在意志方面是比较果断、顽强、有点倔强,坚持对一些事情不会轻易放手。但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好,这或许是我的一个比较大的缺点,在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。

  (4)性格的理智特征在感知注意方面,我是属于那种主动观察的类型;在想象方面,我是属于主动想象的类型,是那种发散型的类型,同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。

  三、自己的职业能力

  在一般能力上,我认为我的智力还是中等偏上的,在注意力上比较集中,善于观察,记忆力较强,思维比较开阔,想象力较强。在特殊能力上,也就是我的特长上,我认为自己并没有什么特长,只是自己的兴趣所到对一些东西投入了,或许会做的较好一点。

  四、自我潜能

  (1)我的个人能力:在能力上我自知自身能力还是比较欠缺的,但是通过大学近一年的学习生活与锻炼,我认为我的社会交际能力比较强,具有一定的组织领导能力、实践能力较强。

  (2)我的相关经历:我相信我在大一里面,在社会实践方面还是比较强的,我利用双休日时间去做一些各种各样型的大学生兼职活动,一是为父母减轻一些负担,同时锻炼自己的社会实践能力,二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理经验,同时开阔自己认识社会的视野。

  (3)相关知识:通过平时的课堂学习加上课余时间的自我学习,对自己所学的专业知识有一定特别的深入了解,同时对其他各门专业知识也都稍微略知一二。

  (4)个人品质:在个人品质方面,我的道德还是可以的,拥有强烈的同情心,自己也没有什么不好的个人习惯,同时会比较考虑他人的感受。

  (5)人生格言:知识成就命运,梦想铸造未来!

  总的来说,我认为我的潜能还是比较大的,因为我相信自己可以的,我一直对自己有很强的自信心,相信自己在以后会有比较大的发展空间,当然这是建立在自身努力的基础之上的。

  五、自己的职业性向

  前面我也说过,按照美国霍兰德的职业兴趣理论,我是属于那种企业型的职业性向。因通过前面的自我认识,我认为自己组织领导能力上,交际能力上还是可以的,同时我所学的专业是经济管理(工商管理),这与企业型的职业性向是比较接近的,主要的是自己有这方面的理想,我的理想是有一天拥有自己的公司!

  金无足赤,人无完人。没有一个人是十全十美的,我们都有自己的优缺点,我当然也不例外,所以我必须对自己的优缺点有清醒的认识。

  我的优点:

  (1)我的兴趣比较广泛,对事物的接受能力强。

  (2)社会实践能力以及组织协调能力较强。

  (3)对人诚恳、大方、喜欢与人交流,社会交际能力强。

  (4)特长虽然没什么特别突出的,但我认为我开朗的性格以及交际、实践能力就是我的特长。

  (5)在学识上我喜欢看一些历史、军事、地理之类的书,对我们中国的历史文化有较强的认识,对国外的知识有较多的了解,同时还喜欢看一些散文。

  (6)忧患意识强,做事情计划性较强。

  (7)我自问不是什么聪明的人,但我相信我的智商是中等偏上的:在道德上虽然不是高尚的人,但起码我认为自己不会破坏社会道德,我的同情心是很大的。

  我的缺点:

  (1)我的缺点还是比较多的,自己的缺点就是有时候做事情比较粗心,有时可能会丢三落四,做事情有时候会比较冲动,考虑问题不全面。

  (2)由于性格比较直,所以有的时候或许会得罪一些人。

  (3)我的另一个缺点是脾气有点倔强,认定的事情就一定要做到而且要做好。

  (4)社会实践的经验不丰富,对许多方面的知识了解不够,且没有积极去学习。

  所谓江山易改,本性难移,虽然目标艰难,但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己,久而久之,就会慢慢培养起来,充分利用一直关心我的庞大友团的优势,真心向老师、同学、朋友请教,及时指出自己存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

  三年行动规划:

  大学的生活真的过的很快,转眼大一就要接近尾声,针对认识到自己很多地方的不足,特别是政治素养、个人品德修养和洞察力都需要长期的提高,在以后的大二、大三、大四三年学习生活中,我的规划是:

  (1)认真扎实地学好专业知识,这点无须赘述但至关重要。

  (2)积极参加社会实践活动,要充分锻炼服务意识及各方面工作能力,提高人际交往能力,一如既往地参加有意志的志愿者活动。适当参加企业和机关的实习活动,提高实战能力。

  (3)继续不断提高英语和计算机水平,把四、六级英语和计算机等级考试证书拿到手,但决不为考试而考试。

  (4)继续听有意义的讲座,在___有意义的资源讲座资源很多,我们的学校也离__图书馆很近,一定要充分利用好这些知识资源,博读精读结合,扩大知识面,开阔视野,提高素养。

  (5)通过各种途径提高一下能力:团队合作能力、沟通能力、协调能力、稳重求变的创新能力、效率意识、执行力、领域力、发现问题解决问题的能力、概括能力、策划能力、组织能力、应变反思能力等。

  (6)通过各种途径,进一步培养以下素养:感恩、欣赏、胆大心细、耐心、包容等。

  大学毕业后的十年规划:

  美好愿望:事业有成家庭幸福美满

  事业方向:企业高级管理人员

  1、社会一般环境分析

  中国政治环境稳定,经济环境优越,外企增多,国企走出国门。

  2、管理职业特殊社会环境

  管理人才市场广阔,迫切需要在中国发展企业,必须适应中国国情,外企进入中国必须本土化,因此既要了解西方管理理论,更要了解中国国情。

  3、行业和企业分析

  要通过实践工作学习,总结出适应当代中国国情的企业管理理论,由于中国加入wto,商务运作逐渐全球化,国内企业经营也逐步与国际惯例接轨,分析企业文化发展战略和公司的价值观正确与否,熟练处理职务工作,熟悉外资企业运作及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。

  职业生涯规划实施方案

  差距:1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验。

  2、作为高级职业经理人所必备的技能/创新能力。

  3、快速适应能力欠缺。

  4、身体适应能力有差距。

  5、社交圈太小。

  缩小差距的方法

  1、教育培训法

  (1)充分利用毕业前在学校学习的时间为自己补充所需要的知识和技能,包括参与社团活动,广泛阅读相关书籍,选修/旁听相关课程,报考技能资格证书。

  (2)踏上工作岗位后,要充分利用公司给员工提供的培训机会,争取更多的培训机会。

  2、讨论交流方法

  (1)在学校期间多和老师、同学们讨论交流,毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

  (2)在工作中积极与直接上司沟通,加深了解,利用校友众多的优势参加校友联谊活动,经常和他们接触交流。

  3、实践锻炼方法

  (1)锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作,在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

  (2)养成良好的锻炼/饮食/生活习惯,每天保证睡眠6~8小时,每周锻炼三次以上。

  (3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈,重视同学交际圈,重视和每个同学交往,不论身份贵贱和亲疏程度。

  规划不只是写出来,更要实际去做、去实现,也要在实践与思考中去不断完善。人生的路是自己走出来的,加油吧,相信自己!

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  摘要:随着社会迅速发展,大学生在适应社会时问题层出,本文通过文献研究及实地访谈,整理总结出大学生在初入学校、求职就业过程以及职场中存在的问题,汇总目前学者提出的主要解决方案,对于提出有针对性、切实可行的规划方案提供基础保障。

   关键词:大学生职业生涯规划;阶段问题;解决方案

   一、目前大学生所面临现状及其原因分析

   随着科学技术的发展节奏越来越快,在校大学生也面临着越来越大的来自各方面的压力,近几年,高校学生出现心理问题情况不容乐观:社交障碍或困难,宿舍氛围紧张,甚至产生肢体冲突;恋爱心理脆弱,因为失恋导致一蹶不振甚至自杀现象屡见不鲜;学习没有动力,对所学专业不感兴趣,挂科留级甚至退学现象不绝;不了解社会,对进入社会产生焦虑,一边渴望能够大有可为,一边逃避不敢面对现实;对学校、老师不能辨证认知,带有抱怨等情绪,行为较为极端,不能很好地适应大学生活等各类心理问题困扰着高校学生。笔者通过调研文献及实地访谈,了解到目前大学生存在较多的问题。

   (一)初入大学

   1.认知能力较差

   不能正确评价自我、他人以及新的学校和社会环境。因为高考前的埋头苦干,应试教育的苑囿,导致学生无暇抬头顾及教材以外的世界,学生容易高估自己的能力,希望从现实中能够得到较高的认可和回报,现实的落差导致内心失衡。

   2.学习心理压力导致异常心理

   由于在高考前的学习阶段,不少学校、老师、家长都不正确地灌输拼命考上大学、考上大学就可以拼命玩的思想,导致大学生在面对大学期间的挂科现象产生心理异常。各类课程、专业考试的压力使学生紧张、担忧,严重时影响学生考试中的正常发挥,甚至由于考试不及格会带给学生挫败感,这些都不利于高校大学生的心理健康。

   3.缺乏有效的学习方法和自主学习能力

   目前中国高考前的学习许多都是题海战术,学生都是按照学校老师的要求,背书、做题,自主性较差。上大学后,除了上课,学生学习基本属于自我管理模式,没有人再像高中一样监督学习,学习与否全凭自觉。许多学生认为进入大学终于可以放松,便不再努力学习,考试前复习多靠突击,没有真才实学;还有学生学习认真努力,但缺乏高效的方法,导致努力学习但成绩平平。

   4.网络依赖异常心理

   当今社会互联网高速发展,有的学生由于现实生活中的孤独感,沉迷于网络虚拟空间.寻找自身心理上的满足和慰藉,对网络上相识的好友产生好感,这样会使他们更加孤立,远离现实世界,这其中不乏一些不法分子比如传销、校园贷、赌球、艾滋病、校园欺凌等,利用大学生的单纯进行网络欺诈,对高校大学生的身心发展和财产安全造成损害。

   5.规划的迷茫心理

   大学生对自身和社会的双重认识严重不足导致多重问题:职业生涯规划是一个连续的、长期发展的过程,对于毕业时的就业决策也不是单一事件,而是一个过程。在校内,无法了解自身职业兴趣、职业性格、职业价值观等信息,便无法做出真正适合自身职业发展的规划,导致毕业后难以选择到适合自己的岗位;其次由于没有规划好之后的道路,在大学期间容易产生迷茫情绪,不知道该从哪些方面充实自己,积累经验,对于专业课程的学习缺少动机,学习积极性不够,对规划产生迷茫心理。

   (二)求职、就业中问题

   1.综合素质呈下降趋势

   通过调研法和对比法,得出了大学生综合素质呈下降的趋势。从现阶段的大学生心理素质和承受能力研究中,许多大学生处于交际状况不佳、团队协作能力较差的情况;有的有极其严重的心理疾病、狭隘、自私心理,甚至存在暴力、自杀倾向等,使得高校的大学生素质整体走下坡路。

   2.入职准备不足

   大学生就业难的重要因素之一是自身入职准备不足,有学者对参加应聘的大学生进行采访,有很大一部分的学生对所要去的企业竟然一点也不了解。另外,求职途径狭窄,方向不准。不少大学生选择到人才交流会“广泛撒网”,或希望通过熟人找关系获得工作,没有针对自己的切实优势,通过重点了解用人单位实际需求情况,提高就业率。

   3.存在不诚信现象

   许多毕业生为了能够成功应聘,不惜伪造学历、证书、甚至履历造假。大学期间没有努力争取荣誉,考取相应证书,而是通过投机取巧的方式获得企业信任,在工作后,能力不足情况突出,被企业发现造假,对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

   (三)职场问题较多

   1.社会实践能力较差,难以适应社会需要

   一方面,在大学的学习过程中,学校多只提供专业知识的传授,对于内容的操作性,没有相应的课程用来实践,学生对于专业的理解只停留在理论层面;学生有做兼职和实习的意愿,但选择的项目往往与最终的职业无关,盲目且没有目标性;另一方面,许多高校出于对安全的考虑,禁止学生外出兼职或实习,最终导致学生的社会实践能力较差,难以适应社会需求。

   2.职业发展规划欠缺,缺乏适应社会的自信心

   大学生对于职业生涯的发展规律不够了解,职业发展要经过职业觉知期、职业聚焦期、职业沉淀期,最后到达职业释放期。即使在毕业时能顺利就业,不代表能够很好地适应工作,并找到最适合自己的职业发展道路。

   3.社会交往能力差

   风云变幻的职场,没有了校园里的同学情谊,更多的是事不关己高高挂起的职场规则,与多数同事仅是工作上的关系,怎样在与学校社交大不相同的职场清晰社交显规则和潛规则,是一个需要学习和锻炼的技术。

   而大学生初入社会,没有人指点,延续着大学时的社交技巧,在职场中无法适应,对于职场的认知多为尔虞我诈、勾心斗角,不能接受价值观的多元化,对许多现象不能很好理解,从而产生厌恶和焦虑。

   (四)大学毕业生社会适应能力差的原因

   1.高校软、硬件教育资源的相应不足 一是高校软硬件教学资源更多针对期专业知识和技能,而对于大学生自身就业技能的培养十分欠缺,学校虽然有毕业前的技能培训,但是在没有很好改变职业观念和心态前提下的技能培训只能是应试教育式的功利培训,这使大学生在就业过程中更像是一个求职工具,离我们想象的职业自觉有不小距离。

   二是学校组织的实践较少,虽然有一些社会实践及实习,但是大学生的目标性较弱或是过于偏重追求金钱,学校不能提供较为正确的精神引导,导致达不到实践目的。

   三是不少学校对大学生的管理过于偏向于行为管理,而针对大学生的内心成长相对缺乏,甚而对于社会化职业化与学校当下管理模式的矛盾未能较好对大学生进行梳理。

   2.高校择业教育和就业指导工作流于形式

   一是自身职业定位模糊,虽然学校设有职业生涯规划专业,但是缺乏职业及社会丰富场景感知,大多数大学生对自身职业定位相当模糊,并在面对真实职业环境时表现为相对单纯很多。

   二是面临择业,许多大学生未得到专业的指导,一心选择考研,有逃避就业的倾向,虽然当时流入社会的就业压力因此减小,当研究生毕业时,会进入当期的就业压力中,报考研究生的就业直接压力不明显到考研增加的现象说明就业竞争增加也是导致应届毕业生就业困难、社会適应能力差的一个原因。

   3.父母对孩子的期待与大学生成长规律矛盾

   大学生父母对大学生的职业期待与其自身发展存在矛盾,大多数父母希望孩子安稳,忽略了整体考虑大学生自身成长各阶段需要完成的成长目标。

   二、学者提出的解决办法

   (一)在学校教育层面

   学者李双认为,高校应更新教育观念,提升大学生人际关系处理能力和受挫、抗挫能力。学者学军认为应通过沟通训练、心理辅导、认知训练、“三自”教育、学习方法训练、实践等途径,提高大学生的人际交往、抗挫、认知、独立生活学习和应变能力。

   学者康涌泉提出,通过团队建设,培养学生社交能力;通过提升抗挫折能力来提升心理素质;加强思政教育,提高学生的思想素质;加强课程学习,提高专业素养;加强实践,提升实操水平。

   学者吕新认为,强健体魄,多参加体育运动尤为重要。学生在体育运动中可以提高合作、竞争、团队意识、沟通交往等能力。

   黄娟则指出,素质拓展训练不仅适用于企业培训,更有利于培养大学生的健康人格,加强心理素质,提高团队精神及合作意识,不失为培养社会适应能力的好方法。

   郑祥专提出重建认知结构的策略,依托积极心理学理论,构建高层次的人生观、价值观,淡化人生境遇,提升受挫能力,从而人际关系和谐,社会适应力得到提升。此外施永青提出高校全面构建新型人才培养体系,密切联系企业,加强职涯规划与就业指导,广开就业渠道。

   (二)个人层面

   从大学生角度,王雁认为,大学生要有自觉提升自身社会适应能力的认知,客观认识自我,还要培养正确的社会认知,再次,要积极参加社会实践活动,此外遇到问题积极向专业人士寻求帮助。

   此外,唐朝华认为,社会适应能力的培养需要时间的积累,校方需耐心分阶段引导,学生需要调整好心态积极准备,提升人格、知识、能力各方面的素养;积极了解社会,有意识地向社会靠近;从多渠道获得信息,优化知识结构,加强实践,强化创新意识。

   三、结语

   大学生在适应社会时问题层出,相关理论有一定借鉴意义,但缺少较成熟的并在一定范围内得到实践检验的方法;实操中,高校对于大学生职业生涯规划的指导与实施存在过于理论化、形式化、片面等不足,未形成配套的训练体系。

   参考文献:

   [1]许木珠.高校大学生常见异常心理及应对策略的研究[J].课程教育研究,2018(5).

   [2]李卫平.大学生社会适应问题研究综述[J].河南商业高等专科学校校报,2011(24).

大学生职业规划2000字论文5

  摘要:

  生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作用,这篇文章首要从拓宽职业生涯规划教育的内容和教导学生精确掌握职业计划的原则问题两方面论说做好其时大学生职业生涯规划教导职业。

  关键字:

  大学生;职业;计划;教育

  在工业化程度越来越高,社会分工越来越细,求职与职场比赛越来越剧烈的布景下,职业的选择和对职业生计的打开计划,对自己职业和人生价值的完结起到越来越首要的作用,职业生计打开计划对自己职业打开起着定向、引导的首要作用,特别是关于大学生团体在职业形势越来越严峻的布景下,在大学生中遍及职业生计教育,引导大学生建立起职业生计打开的自立知道,建立活泼精确的人生观、价值观和职业观念,显得尤为首要。

  生涯规划关于大学生建立成长政策有着十分首要的作用,通常是在学生一入学就初步的,并贯穿于大学四年。生涯规划从短期政策来看首要指学业计划,从长时间政策来看首要指职业计划。具体到高校,生涯规划应当是一个长时间的进程,需求引导学生对自己四年的大学日子及学业和将来的职业作出合理的计划,还要区别不一样年级、不一样层次的学生,有关于性地打开职业,为学生供应全程、全方位的效力。2007年国家教育部印发了《大学生职业打开与职业教导课程教育恳求》,以此为基本恳求,从大学生建立生计与职业知道、职业打开计划、前进职业才华、求职进程教导,职业习气与打开和拓宽职业将来六个方面着手,侧重学校化、社会化教育、坚持理论性与实习性相联络,从国内高校和大学生的实践状况启航,在内容和方法前进行了一定的立异[1],既着重职业在人生打开中的首要方位,又注重大学生的悉数打开和终身打开。

  大学生在做职业生涯规划时,大多会面临着这么的利诱,不知道计划啥,怎样计划,乃至对自己所学专业毕业后能从事啥样的职业都知之甚少。因此,做好其时大学生职业生涯规划教导职业,应当从拓宽职业生涯规划教育的内容和教导学生精确掌握职业计划的原则问题两方面下手,让大学生做好充分的思维准备,以削减职业选择时的苍茫和利诱。

  一、拓宽大学生职业生涯规划教育的内容

  1、专业思维教育

  对大学重生进行职业生涯规划教育,第一步就要处理重生对大学里“学啥”、“为啥学”的疑问,即打开专业思维教育,很多学生待到毕业时被问及所学专业该从事啥职业时还一脸的茫然,这显然是专业思维教育缺失所造成的。因此,对大一重生进行专业思维教育,对大学生四年的学习及整个职业生涯规划具有严峻的意义。

  首要,经过专业状况教育,使学生了解所学专业的历史渊源、基本状况、打开现状和将来趋势,理解本专业的课程安排和具体恳求,便利学生分配自己的学习时间和学习方向,以便十分好地前进学习功率和学习作用。其次,经过本专业学生职业方法、优异毕业生打开状况等状况的介绍,激起学生对本专业的喜好,清楚学习政策,推动重生满腔热忱地投入到专业学习中去。再次,要教育一些将来打开的有关知识,如将来毕业后的职业打开远景等,让学生具有开端的职业认知,初步计划自己的将来,对自己的打开更有政策和思维准备。

  2、政策教育

  对大学生的政策教育分为短期期间政策教育和长时间职业政策教育,短期期间政策首要指的是对不一样年级期间的学生进行当令地政策教育,在重生入学教育中,要引导学生清楚每一学年的学习政策,学校设置的大学四年培养计划、政策和课程设置每年都有不一样,所以每个年级的计划也不尽相同。

  大一是探问期,重生应从速了解习气新环境、新学习和日子方法,有选择性地参加学生会和社团活动,融入团体中,练习自己的交流才华,了解本专业的培养政策和职业方向,初步接触、进行职业计划、建立职业知道。大二是定向期,学生应当悉数分析本身特征,清楚自己的喜好和政策,判定适合的定位,经过职业实习活动,对职业环境和职位进行探究,然后发现自己适宜从事的职业类型,经过参加社会活动练习自己的安排才华、团队协作精力等。大三是冲刺期,学生应当主动活泼地投入学习和日子,学会科学合理地安排时间,多参加与专业和政策职业、职位有关的社会实习,考取有关的职业资格证,在不断地实习中深化对自己的知道,有知道地进行才华、职业实质的前进和经历的堆集。大四是分解期,毕业生应当在职业或许考研之间做出选择,准备职业的同学应当充分运用各种渠道收集信息,了解职业政策、学习职业有关的"诀窍和办法,调整好心态,以开畅而活泼的心态去迎接挑战。

  四年的短期期间政策作用了长时间的职业政策,为长时间的职业政策奠定了基础,有关于性地教导学生开端建立学业政策和职业方向,还要教育他们拟定的职业政策和计划要有弹性,接近注重职业的打开变化,学会收集、分析影响生涯规划的信息,及时调整、完善职业生涯规划[2]。

  3、实习教育

  经过专业和职业关于性强的欣赏、调查乃至实习,使大学生了解政策职业的特征、自己应具有的资格和才华条件、也进一步清楚自己往后的关键极力方向。丰厚大学生社会实习的内容首要可以从以下几个方面下手:一是充分运用好院系各方面的本钱活泼缔造社会实习和教育实习基地,将社会实习与专业学习和择业职业有时机联络起来,建立长效的实习练习渠道,让学生深化社会,领会社会中林林总总的职业,抵达对外部环境更为悉数、客观的认知。

  这应变成学校往后加强职业生涯规划教导的一个首要极力方向。学校应当有关于性地建立各类实习基地,学生可以经过实地实习接触到真实的职业环境,推动对职业的认知。二是安排一定计划的有清楚政策性的社会实习活动,比方暑期“三下乡”活动、进行校友访谈、公司访谈,生计人物访谈等职业领会活动,然后推动学生出色的社会实习知道。这些方法各异的实习活动,能使学生在了解社会环境和职业环境的一同,也进一步修改其职业定位,有助于职业生计政策的完结。

  二、清楚大学生职业计划的原则

  职业咨询之父帕森斯在《选择职业》一书中说到选择职业的两条原则,第一条是自我认知,第二条是职业认知。大学生只需在充分自我认知和职业认知后再去选择职业,才华选对职业,职业生计才不会走弯路。根据帕森斯提出的原则,大学生在选择职业的时分可以考虑遵照以下几个原则。

  1、职业计划与学业计划相联络的原则

  大学生职业生涯规划,不是求职计划,而是包含学业计划和职业计划,学生在大学里承受系统的教育,是为将来的职业做必要的准备。大学生有必要清楚将来的职业政策,学习时才华有的放矢。大学期间的首要任务是学习专业、职业知识和技能的期间,是前进自己实质的关键期。

  2、喜好喜好与所学专业相联络的原则[4]

  大学期间学习,首要是专业知识学习。有关于中学,大学期间的学习时间宽松,自立性强,学生在学好专业知识的前提下,可以运用课余时间,打开自己的喜好喜好,拓宽自己的知识空间,喜好是最好的老师,大学生在计划职业生计时必须考虑自己的个性特征,珍惜自己的喜好喜好,选择自己喜欢的职业。

  3、挑战性与可行性相联络的原则

  政策来源于实践,高于实践,是奋斗的动力,行为的方向,有必要经过自己的极力才华抵达的地步或规范,不可普通,要具有一定的挑战性,能起到激起自己潜能的作用。当然,职业生涯规划重在实行,计划时,也不可好高骛远,应当从自己的实践启航,联络社会打开的需求来拟定,具有可行性。为保证可实行,职业生涯规划政策应清楚、清楚,有主干政策和分支政策,实施进程开宗明义。政策和办法要有弹性或缓冲性,以便遇到环境变化时,可以当令调整。

  4、社会需求与利益收效相联络的原则

  大学生在选择职业时,要分析社会打开与社会需求状况,选择一些社会打开需求的职业才有进一步打开的潜力。当然,职业对每一自己而言,依然是一种营生方法,在获取自己福利的一同,也发明晰社会财富,为社会做出了贡献。大学生在选择职业时,首要要考虑自己预期收益,这种预期收益恳求能完结自己夸姣的最大化,也即是使利益最大化。

  政策是行为的攻略,大学生只需进行了合理计划,建立一定的政策往后,才华逐渐培养和完善其学业和职业知道,然后进一步练习其学业和职业才华,并终究进步其综合比赛力。只需理解得知道到学生的利诱,有关于性协助他们,才华从根本上教导他们做好自己的职业生涯规划,才不会使大学生职业生涯规划课程流于方法。因此,拓宽职业生涯规划教育的内容和教导学生精确掌握职业计划原则是大学生职业生涯规划课的进一步深化基本前提,对大学生职业生计打开具有一定的实践意义。

  参考文献:

  1、孟国忠,蒋理;立异教育方式,进步大学生职业比赛力[J]

  2、唐海涛;大学生职业生涯规划[J]

  3、李吉庆;浅谈大学重生职业生涯规划教育的必要性及内容[J]

  4、大学生职业打开与职业教导[M],彭齐林等主编

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