下面是小编为大家整理的心理健康教育工作经历精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】心理健康教育工作经历
1)、199807--至今：xx有限公司
任职产品及技术支持部部门经理
1。负责大客户的售前支持2。制定新产品的技术支持方案3。负责部门日常管理，协调部门内部工作4。负责销售人员和技术支持工程师的技术培训。
工作业绩：主持开发了如下网络系统工程的技术支持方案：
1、华东大学国家图象重点试验室网络工程
2、国际展览中心网络系统工程
3、商业银行网络改造工程
2)、199611--199806：xx计算机有限公司上海办事处
任职信息技术部技术支持工程师
1。负责产品售前、售后技术支持
2。负责销售渠道和用户的技术培训
3。负责产品技术文档的翻译工作
工作业绩：作为ProjectLeader，领导了“企业管理自动化”项目的开发。
3)、199307--199610：xx有限公司
任职信息技术部系统工程师
1。负责为用户进行SUN工作站及UNIX系统集成项目支持、服务及培训;
2。参与开发SUNSPARC兼容工作站;
3。用户售前咨询。
工作业绩：1、参与建立了环美连锁超市收银系统
2、编制公司内部人事财务管理系统
【篇2】心理健康教育工作经历
一.教育背景
1979年9月―1983年7月：武汉大学英语系本科，获英语语言文学学士学位
1983年9月―1986年7月：首都师范大学英语系硕士研究生，获英美文学硕士学位
9月―9月：美国纽约哥伦比亚大学英语与比较文学系做访问学者，主要研究西方文学理论与亚裔美国文学
9月―7月：北京语言文化大学比较文学研究所攻读博士学位，获得比较文学博士学位
二.工作经历
1986年7月―1994年12月：任教于首都师范大学英语系，任助教、讲师，1994年12月被评为副教授。主要担任英语精读、写作、文学等课程。先后出版数种英语写作教材与辅导用书，荣获过学校和北京市的各种优秀教学、科研奖励。
1995年1月―198月：任教于北京语言文化大学外语学院英语系，任副教授、教研室主任，担任高级英语阅读、高级英语写作、听力等课程，出版多种考试辅导用书及文学作品译著。获得过院级优秀科研奖励多次、校级优秀班主任、北京市优秀青年骨干教师等奖励。
199月―3月：任教于北京语言文化大学外语学院英语系，副教授，先后任教研室主任和系主任，担任本科生英语高级阅读与写作课程、研究生英国诗歌、文学批评、文化研究、文学理论原著导读、论文写作研讨等课程。
204月――：担任外国语学院副院长，分管研究生、本科生教学工作、国际合作交流工作。(范文网 )20被评为教授。
【篇3】心理健康教育工作经历
1)2010/07--至今：徐州网络系统工程有限公司担任职位：部门经理
工作资料：
1。负责大客户的售前支持;2。制定新产品的技术支持方案;3。负责部门日常管理，协调部门内部工作;4。负责销售人员和技术支持工程师的技术培训。
工作业绩：
主持开发了如下网络系统工程的技术支持方案：
1、大型书店系统查询网络工作
2、国际展览中心网络系统工程
3、商业银行网络改造工程
2)/07--/05：徐州信息系统有限公司担任职位：系统工程师
工作资料：
1。负责为用户进行SUN工作站及UNIX系统集成项目支持、服务及培训;2。参与开发SUNSPARC兼容工作站;3。用户售前咨询。
工作业绩：
1、参与建立了连锁超市收银系统
2、编制公司内部人事财务管理系统
【篇4】心理健康教育工作经历
为进一步加强大学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高学生心理素质，我校于xx日开展了以“给力心灵，团结互助，共通成长为主题的心理健康教育活动周活动，学校各相关部门积极协调，制定了本次心理健康教育宣传周的活动计划和实施方案，成立了以许大刚校长为组长、各相关部门负责人为成员的领导小组。并且下发了《心理健康教育宣传周活动的通知》，关于活动的各个环节和内容做了周密的部署和具体的安排，确定了具体的责任单位和责任人，使得各项活动都能够有条不紊的开展。
在本届心理健康教育宣传周中我们进行了以下几项具体的活动内容：
一、采用各种方式大范围、多角度进行心理健康教育宣传活动，形成了有效的心理健康教育宣传模式。
在此次心理健康教育活动周期间，学校各个部门通力协作，密切配合。校广播站进行”心理健康知识专题宣传，每天固定时间系统宣传心理教育咨询及心理健康的一般知识；制作专题展板宣传心理健康常识，在全校拉出了宣传条幅，以扩大宣传。
经过一系列的宣传活动，同学们关于心理健康教育宣传周有了最直观的了解和认识，各种宣传渠道的综合应用将心理健康相关知识的宣传深入到了学校的各个方面，使广大师生了解了更多的心理健康教育知识，更好的关切自我的心理，关切自我的成长。这些宣传也为后续活动的开展奠定了坚实的基础，提供了强有力的`保证。
二、开展心理健康教育系列专题讲座
深入探讨学生的健康心理，我校心理教师刘宝英在多媒体教室进行了专题讲座，帮助同学们在更深层次上理解了心理学与自己的关系，并且启发他们去思考自己身边出现的问题，促进了自我的成长。
三、充分发挥学生的主体地位，开展“主题教育班会让心理健康宣传教育走向了最”基层。
各班级开展的主题班会摆脱了同学们以往“心理健康神奇莫测的印象，经过亲身参与更好地去了解心理健康，关切自身成长。开展”爱的抱抱温暖校园行动。给同学们鼓励与拥抱，让同学们关于自己坦诚，关于身边的人坦诚，释放心情，说出关于朋友、家人、学校的感谢，我们在各班级的照片中选出了最佳照片。
四、活动内容丰富多彩，安全、健康意识深入人心。
1）“我手画我心心理漫画大赛
我们在中高年级安排了此项活动，同学们参与的热情非常高，旨在经过创作心理漫画展现学生内心世界。主题从正面教育入手，围绕学生学习和生活中实际的心理困扰、心理矛盾、心理情结等，以生活中的事例为关于象，应用绘画的方式进行自我表达，自主命题，自由创作。所画的作品贴近实际，主题健康，很多孩子的想像力极其丰富，反映出了孩子的内心世界。
2）”给力心灵，团结互助，共通成长学生手抄报比赛
各班主任老师经过手抄报比赛普及心理健康知识，表达学生内心的感悟与思考。在学生的手抄报中，我们看到了孩子们的能力，既有丰富的色彩，又有稚嫩的字迹，真是快乐无限。
3）教师组
1、金点子征集活动中，老师们围绕主题，本着创新、发展、提高的观念，接合学校心育具体工作开展了谏言献策活动，谈了自己的工作中的体会和新观点，新思路，我们评选出了6位老师的谏言，真正的道出了老师们的心声。
2、“我手画我心教师心理漫画大赛中，我们的老师参与热情也很高，真正的体现了老师们的能力。
4）家长活动中，我们开展了以”我与孩子共成长为主题的活动，首先我们精心挑选内容，学校向家长下发了致家长一封信宣传心理健康教育，信中谈到了教育孩子的方法和做优秀家长的一些方式方法，真正的起到了宣传作用。我们还关于家长进行了一次心理健康教育讲座，谈了教育孩子的技巧
经过此次心理健康教育宣传周活动的开展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和进展，今年心理健康教育宣传活动，越发突显和重视学生主体地位，除学校统一组织安排的各项活动外，各班级接合自身特色，制定了自己心理健康教育宣传活动方案并且使活动顺利开展，一系列活动的开展在同学中引起强烈反响，受到全体同学的一致好评！
路漫漫其修远兮，过去取得成绩会成为我们不断进步的动力和源泉。面关于成绩，我们深知，学生心理健康教育工作还远未达到完美，我们还面临许多挑战，有很多突出矛盾和问题需要解决，心理健康教育普及工作需要在未来更长的一段时间内坚持不懈的开展。心理健康教育宣传周活动只是起点，绝非终点，面关于新形势，我们将勇于开辟，不断创新，将我校心理健康教育工作推向一个新的局面，不断走向成熟和进步。
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